Rabu, 20 Januari 2010

b inggris tambahan

F1 - F12 See document CH000306 for information about these keys.
Tab Tab key
Caps lock Caps lock key
Shift Shift key
Ctrl Ctrl key
Alt Alt key
Back Space Back space key
Delete Delete or Del key
Enter Enter key
Prt Scrn Print screen key
Scroll lock Scroll lock key
Pause Pause key
Break Break key
Insert Insert key
Home Home key
Page up Page up or pgup key
Page down Page down or pgdn key
Num Lock Num Lock key
~ Tilde
` Acute, Back quote, grave, grave accent, left quote, open quote, or a push
! Exclamation mark, Exclamation point, or Bang
@ At or At symbol
# Octothorpe, Number, Pound, sharp, or Hash
£ Pounds Sterling or Pound symbol
€ Euro
$ Dollar sign
¢ Cent sign
¥ Japanese Yen
$ Generic currency
§ Micro
% Percent
° Degree
^ Caret or Circumflex
& Ampersand or And
* Asterisk and sometimes referred to as star.
( Open parenthesis
) Close parenthesis
- Hyphen, Minus or Dash
_ Underscore
+ Plus
= Equals
{ Open Brace
} Close Brace
[ Open bracket
] Close bracket
| Pipe, Or, or Vertical bar
\ Backslash or Reverse Solidus
/ Forward slash, Solidus, Virgule, or Whack
§ Section
: Colon
; Semicolon
" Quote, Quotation mark, or Inverted commas
' Apostrophe or Single Quote
< Less Than or Angle brackets
> Greater Than or Angle brackets
, Comma
. Period, dot or Full Stop
? Question Mark



Kalimat1. Today computers very easy in its use for the laity
2. The Central Processing Unit (CPU) or the processor is the portion of a computer system that carries out the instructions of a computer program, and is the primary element carrying out the computer's functions
3. A laptop is a personal computer designed for mobile use and small and light enough to sit on a person's lap while in use
4. a microchip is a very small thing, but it has a function that is extraordinary.
5.yesterday I bought a desktop computer and a printer in sun plaza,
6. A soft copy (sometimes spelled "softcopy") is an electronic copy of some type of data, such as a file viewed on a computer's display or transmitted as an e-mail attachment

bahasa inggris

English For Computer
The purpose :
1. To help student understand how to communicate with computer
2. To improve students pronounciation to the words related to computer terms.
3. To help students understand common abbreviation (singkatan) used in English
Terms = Istilah-istilah
Abbreviation = Singkatan
Pc = personal computer
Cpu = central processing unit
Lcd = liquid crystal display
Pixel = picture element
Ibm = international business machine
Myob = Mind Your Own Bussiness
Meeting 2 computer system
1. Central processing unit
Brains of the computer, where all the programs and instructions are stored
2. Desktop computer
Another name for microcomputer. All it’s units can fit on a desk.
3. Documentation
Manual that tells the users how to use a system or software programs.
4. Laptop computer
Very small microcomputer that can run on a battery and is early to carried.
5. Microchip (microprocessor-chip)
Tiny pieces of silicon on which are printed the electronic circuits that make up the brains of a computer.
6. Personal computer
Another name for microcomputer. It can be used by just one person.
7. System
All the elements of an operating computer.
8. User – friendly
Computer system that are easy for individuals to use.

Comparison
Aspects Old computer New computer
Size, design Big, large Small, slim
Performance, speed Slow Fast
Price Expensive Cheep/reachable
Storage Limited More

Computer system divide in to 3:
1. Hardware = CPU, input devices, output devices
2. Software = O.S (Operating System), Application Software, Language Program
3. Brainware = User
Mainframe computer is the biggest, largest and most powerful computer with big storage capacity.
Meeting 4. Keyboard – basic keys
I. Terminology
1. Character
A letter, number of symbol/ punctuations
2. Cursor
Line of light that blinks on and off it keeps tack of where you are.
3. Cursor control keys
Arrow keys that move the cursor either on character left or right or a line up or down.
4. Function keys.
Keys designed to perform different functions it is indicated by the letter “f”
5. Dedicated function keys
Keys programmed to perform specific function , such as insert, delete, num lock, etc.
6. Numeric keypad
Group of keys on the right of keyboard, pad number, cursor control keys, plus, minus
7. Num lock
Key that turns the cursor control keys into keys to enter number.
The classifications of keyboard keys
1. Alphanumeric keys
2. Cursor control keys
3. Function keys
4. Dedicated function keys
5. Numeric keys
II. Punctuation
1. . = full stop/dot/point
2. , = comma
3. : = colon
4. ; = semi colon
5. ? = question mark
6. ! = exclamation mark
7. _ = underscore/dash
8. - = hyphen
9. “ = double quotation mark
10. ‘ = single quotation mark
11. () = parentheses
12. {} = braces
13. [] = brackets
14. / = slash/diagonal mark
15. \ = backslash
16. + = plus
17. - = minus
18. * = asterisk (multiplication)


Work station
I. Terminology
1. Disk drive
Drive into which your insert floppy disk that carry programs you want to use or to save your work.
2. Floppy disk
Kind of storage media which made of vinyl in three sizes, 8 inch, 5 ¼ inch, and 1/3 inch .
3. Hard copy
It refers to the print out of your document
4. Keyboard
It is like typewriter but it has more keys.
5. Printer
It prints out the paper copies of your document.
6. Monitor
It looks like a TV screen on which the information you typed is displayed.
7. Soft copy
The image of information appears on the screen before it is printed out.
8. Work station
All the physical parts of computer in office, such as CPU, keyboard, monitor.


Kemeja tangan panjang = long sleeves shirt
Kemeja tangan pendek = short sleeves shirt

Talk About Phone Number
195= one hundred and ninety five
6421 = six thousand, forty hundred and twenty one
1213 = one thousand, two hundred and thirteen.

English For Mathematics
1st = first 6th = sixth
2nd = second 7th = seventh
3rd = third 8th = eighth
4th = fourth 9th = ninth
5th = fifth 10th = tenth
20th = twentieth 21st = twenty first
22nd = twenty second
23rd = twenty third
31st = thirty first
I. Fraction
1/3 = one third 3 2/3 = three and two third
2/3 = two third
½ = a half
¼ = a quarter
II. Decimals
0.3 = Zero Point three
5.35 = five point three five
0.04 = zero point zero four
III. Simple calculating
a. Addition
82+55=137/// eighty two plus fifty five is one hundred and thirty seven
b. Reduction
53-21=31//// fifty three minus twenty one is thirty one
c. Multiplication
9 X 8 =108 /// nine times eight is one hundred and eight
d. Division
600 : 5 =120///// six hundred divided by five is one hundred and twenty

How to say these date
1 agustus 1999 = August, first nineteen ninety nine
25 maret 2007 = March, twenty fifth two thousand and seven
9 juli 2009 = July, ninth two thousand and nine
January, February , march, April , may , June, July, August, September, October, November, December.
Talk about birthday
a. “where’s your birthday??
b. July 24th, 1990

II. Listen to these phone number
1. 555-4481
2. 555-7023
3. 555-9444
4. 555-4917
CRT = cathode ray tube

Meeting 5. Keyboard Special Keys
I. Terminology
1. Alt (alternate key)
The key that will perform different functions when pressed together with other key.
2. Asterisk
Symbol for multiplication
3. Backspace key
The key that moves back the cursor and also erases what has been typed.
4. Caps lock key
The key that turns small letters to capital letters but it doesn’t affect number and punctuations.
5. Diagonal
Used as a symbol/command for division
6. Enter (return ) key
The most important key on computer keyboard. It’s used to enter new lines spaces and carries out command
7. Esc (escape) key
The key usually used to stop a program/a command
8. PrtSc (print screen) key
The key that will print out what appears on the screen
9. Shift keys
Two keys that allow you to type capital letters, punctuations or symbols.
10. Space bar
Long key at the bottom of typewriter keyboard to put in spaces.

Bahasa inggris ada dua macam :
American style
British style

Selasa, 19 Januari 2010

bisnis

Terdapat tiga hal utama yang paling diketahui masyarakat tentang Bulog, yaitu pertama bahwa Bulog merupakan tempat yang ‘basah’, oleh karenanya dianggap merupakan lembaga yang banyak terlibat dalam proses melakukan Korupsi Kolusi dan Nepotisme (KKN). Kedua, pada suatu masa yang cukup lama Bulog bertindak sebagai ‘calo’ dalam pengolahan tepung terigu yang dilakukan oleh PT. Bogasari, sehingga turut membesarkan kerajaan bisnis konglomerat tertentu pada waktu itu. Ketiga, Bulog tampak sibuk hanya pada saat menjelang panen padi rakyat dengan aktivitas utama mengotak-atik harga gabah. Selebihnya, tentang bagaimana strategi bisnis Bulog, apa sebenarnya yang menjadi wewenang, tanggung jawab dan kewajibannya, bagaimana efisiensi pengelolaannya, bagaimana penggunaan uang negara, bagaimana bangunan jaringan logistik seluruh nusantara terbina, bisakah menjadi profit center negara atau daerah dan sebagainya tidak banyak diketahui masyarakat. Mayoritas studi yang dilakukan lembaga-lembaga pengkajian yang bertebaran di tanah air terutama hanya menyoroti sisi konsep makro ekonominya dan masalah penggunaan finansialnya. Tulisan ini dimaksudkan untuk memperkaya wacana dari sudut pandang yang berbeda, dengan fokus utama mengkaji kemungkinan penataan kembali proses bisnis Bulog yang berorientasi pada efektivitas dan efisiensi sehingga suatu saat dapat berperan sebagai profit center pemerintah maupun menopang ketahanan pangan masyarakat.





Keberadaan Badan atau Lembaga pemerintah selama ini selalu dioreientasikan sebagai non profit organisation. Orientasi ini mengandung ‘amanah’ bahwa pengelolaan lembaga nir laba tersebut ‘tidak menjadi masalah’ jika harus merugi. Secara harfiah penterjemahan nir laba menjadi boleh rugi itu telah terpateri lama dan sulit dihilangkan dari praktek-praktek manajemen yang selama ini dilakukan. Konsekuensinya, karena selalu boleh rugi, maka efektivitas dan efisiensi pengelolaan pun tidak pernah mendapatkan perhatian yang seksama. Lembaga atau badan semacam ini boleh berbangga mencapai misinya at all cost. Bulog pun sebagai lembaga yang fungsi utamanya adalah menopang ketahanan kebutuhan pokok masyarakat tidak pernah diaudit performansinya, dan selalu dianggap sukses, dalam ukuran tunggal yaitu selama persediaan yang dimiliki mencukupi kebutuhan masyarakat. Walaupun untuk mencapai hal tersebut harus memberatkan keuangan negara melalui proses importasi, menekan kehidupan para produsen dalam negeri karena inefisiensi mereka, dan sebagainya. Untuk itu diperlukan paradigma baru pengelolaan Bulog. Sebaiknya, budaya pengelolaan birokratis semacam itu sudah bukan jamannya lagi untuk diterapkan. Sudah saatnya Bulog dikelola dengan semangat enterpreneur. Tentu saja dibutuhkan tolok ukur yang berbeda dengan enterpreneur biasa yang selalu berkonotasi dengan finansial term of profit.



Kebutuhan pengelolaan sistem baru logistik dan kebutuhan desentralisasi ekonomi yang diharapkan segera diterapkan di Indonesia merupakan momentum yang tepat untuk menata ulang sistem bisnis Bulog secara keseluruhan. Pengelolaan Bulog bisa dianalogikan sebagai holding company dari sebuah perusahaan pusat perkulakan, dengan depot-depot logistiknya sebagai factory outlet. Dengan kerangka seperti itu maka terdapat beberapa konsekuensi sebagai berikut :



· Depot-depot logistik bukan lagi merupakan perpanjangan birokrasi bulog semata tetapi merupakan plant-plant yang spesifik sesui dengan potensi daerah masing-masing. Depot logistik ini dimiliki oleh daerah, dikelola oleh daerah yang berperan sebagai penarik hasil produksi dari daerah yang bersangkutan. Orientasi utamanya bukan hanya sebatas mencukupi kebutuhan daerah itu sendiri, tetapi untuk surplus sehingga mampu mengadakan tukar dagang dengan daerah lain, dengan orientasi jangka panjang untuk ekspor nasional. Jika sudah sampai pada tahap ekspor, maka Bulog berperan di dalamnya untuk mencari pasar di luar negeri

· Yang dimonitor bulog adalah lalu lintas informasi kebutuhan, supply, keuangan dari satu depo ke depo daerah lain. Dari lalu lintas rantai supply-pasok tersebut Bulog memiliki data base surplus-minusnya suatu daerah dan berkewajiban untuk menutupnya, jika minus, dari proses impor yang sudah direncanakan dalam jangka panjang.



· Dari lalu lintas perdagangan antar depo tersebut dimungkinkan untuk menerapkan pagu harga yang bersaing, sehingga dimungkinkan persaingan Depot antar daerah seperti dalam mekanisme pasar. Proses ini mirip dengan penjualan Bahan Bakar Minyak manca negara, di mana tiap SPBU dapat menerapkan harga yang berbeda, bahkan di SPBU itu sendiri terjadi perubahan tarif setiap hari, walaupun dalam bilangan cent/ liter. Tentu saja untuk Depot logistik tidak perlu seekstrim itu.



· Kunci dari proses tersebut adalah efisiensi. Termasuk di dalamnya adalah efisinesi pergudangan. Dalam pertimbangan tertentu, tidak perlu depot memiliki gudang-gudang sendiri jika memang dipandang tidak ekonomis. Pengadaan gudang dapat dilakuan oleh pihak lain, atau bahkan diusahakan seminimal mungkin dan tersebar merata di banyak pihak untuk menghindarkan praktek penimbunan. Kuota pengadaan gudang tersebut dibatasi sampai angka tertentu, sebagai fungsi optimasi dari ketersediaan bahan, skala ekonomis, dan resiko penimbunan/ ketergantungan.

Langkah 1: Proses Perencanaan Logistik



Langkah pertama dari perencanaan stratejik logistik adalah penentuan visi logistik. Dalam visi tersebut termasuk pengembangan secara sistematis konsensus organisasi yang berkaitan dengan masukan-masukan kunci bagi proses perencanaan logistik termasuk di dalamnya identifikasi potensi dan alternatif pendekatan logistik. Konsensus pencapaian organisasi sebagai landasan umum pola pikir organisasi. Berikutnya, visioning alternatif potensi logistik dan lingkup pengembangan perencanaan yang menyangkut semua pihak dan membuka potensi horisontal perusahaan. Konsensus dan visioning ini merupakan hal yang kritis karena menyangkut banyak pihak yang memiliki dasar dan perspektif berbeda, di mana perbedaan budaya dan praktek manajemen membutuhkan perbedaan kebutuhan dalam distribusi dan pelayanan pelanggan dan pendukung.



Langkah 2: Analisis Stratejik Logistik



Langkah kedua dalam proses perencanaan logistik adalah melakukan analisis yang dibutuhkan untuk membuat pilihan yang jitu dari sejumlah alternatif logistik potensial. Analisis stratejik seperti yang ditunjukkan dalam piramid di atas menggambarkan kerangka dari analisis stratejik.



Langkah 3: Perencanaan Logistik



Dalam perencanaan logistik, termasuk di dalamnya adalah mengarahkan analisis stratejik menjadi rencana tindakan dan program-program yang membuat perusahaan mencapai visinya. Sebagai contoh, pembuatan sistem informasi manajemen. Setelah anggaran dialokasikan untuk keperluan suatu program, maka jadwal penyelesaian dibuat dan tanggung jawab penyelesaiannya ditugaskan kepada manajer yang tepat.



Kebutuhan peningkatan sistem logistik termasuk di dalamnya meliputi :



1. Peningkatan sistem komunikasi dan teknologi informasi termasuk di dalamnya pengembangan komputer terintegrasi, sistem titik penjualan elektronik, dan perubahan antar data elektronik
2. Perubahan regulasi
3. Peningkatan kebutuhan konsumen khususnya standar pelayanan di mana sistem logistik dipandang sebagai sisi kompetitif sebuah produk
4. Kebutuhan perbaikan kemampuan finansial terutama untuk berjaga-jaga jika menghadapi tekanan ekonomi
5. Pengembangan pelaku baru dengan aturan dan saluran distribusi yang baru
6. Pengurangan persediaan dan ongkos yang berkaitan dengan hal tersebut melalui penentuan depo-depo yang optimal dan mengadopsi konsep Just in Time.



Faktor-faktor yang berpengaruh dalam sistem logistik, meliputi :



Faktor Eksternal :



· Keandalan moda transportasi

· Perubahan dan ketersediaan infrastruktur

· Perubahan regulasi

· Teknologi informasi

· Teknologi pemuatan unit

· Pengaruh lingkungan

· Trend industri



Faktor internal :



· Kelompok produk

· Membuat atau membeli

· Sistem penanganan material yang digunakan

· Profil organisasi

· Kelompok utama pelanggan

· Pelayanan pelanggan

· Sistem informasi

· Aliran produk

· Kebutuhan berdasarkan daerah

· Segmentasi pasar



Aspek-aspek yang berpengaruh :



Aspek pembelian :

· Pemasok mana yang sebaiknay digunakan

· Apa dampak dari penggunaan pemasok alternatif

· Haruskah pemasok dekat dengan produksi



Aspek distribusi :



· Berapa banyak depo, seberapa besar dan di mana harus ditempatkan

· Produk apa yang mesti distock dalam persediaan

· Bagaimana sistem distribusi untuk produk yang berbeda

· Bagaimana area geografis pelayanan dari tiap depot

· Bagaimana ukuran transportasi yang digunakan



Aspek lain :



· Strategi sistem persediaan

· Membuat atau membeli

· Pengembalian kontainer, pengepakan produk





Referensi :


2. Reengineering
Reengineering yang dilakukan State Street:
 Pada tahun 1976, untuk mengatasi krisis keuangan saat itu, State Street melepaskan bisnis perbankan ritel-nya dan menjual bank-bank komunitas yang berafiliasi dengannya. Tindakan ini diikuti dengan perubahan fokus bisnis perusahaan ke arah layanan manajemen aset finansial dengan memanfaatkan teknologi informasi. State Street berkeyakinan bahwa potensi utama yang dimilikinya adalah sebagai penyedia informasi untuk investor-investor institusi.
 Perubahan fokus bisnis di atas belum dapat berjalan baik dengan infrastruktur teknologi informasi yang ada. Oleh karena itu, pada tahun 1988, State Street melakukan kembali reengineering terhadap infrastruktur teknologi informasi. Hingga tahun 1994, sistem-sistem baru yang dihasilkan adalah Multi-Currency HORIZON (MCH) dan Global HORIZON Interchange (GHI). Kedua sistem ini tidak hanya digunakan untuk mengatasi tantangan-tantangan saat itu, melainkan juga mengantisipasi tantangan-tantangan di masa depan. Perubahan drastis terjadi dalam hubungan antara State Street dengan pelanggannya, terutama melalui GHI, dimana pelanggan terkoneksi langsung untuk mengakses informasi-informasi yang disediakan State Street secara real-time.
3. Model Bisnis
Untuk model bisnis ini, akan digunakan Model Five Forces dari Porter untuk menggambarkan hubungan antara State Street dengan organisasi-organisasi eksternal (lihat gambar 2).

Gambar 2. Model Bisnis State Street
Berikut ini akan dijelaskan masing-masing kekuatan (force) dalam model tersebut, beserta tindakan-tindakan yang dilakukan State Street menghadapi peluang dan ancaman yang ada.



Buatlah contoh DFD, Bisnis Proses, dan ERD dibawah ini menggunakan aplikasi Diagram Editor.
1. Data Flow Diagram


2. Bisnis Proses


3. ER Diagram

Diposkan oleh Kos 1 komentar

Label: DFD, RPL

Sabtu, September 13, 2008
Simbol DFD

Berikut ini adalah perbedaan simbol DFD yang digunakan oleh beberapa orang ahli perancangan sistem.

rekayasa

Rekayasa ulang proses bisnis adalah mendefenisikan perubahan bisnis suatu organisasi dengan tujuan untuk memperbaiki kinerja bisnis suatu organisasi.
Proses bisnis adlah kegiatan2 dalam organisasi untuk mencapai tujuan organisasi tersebut.
Bisnis adalah kumpulan aktivitas yang menjadi isi dari komersial, manufaktur atau jasa yang menghasilkanoutput ekonomis dengan perhatian pada penghasilan keuntungan.

Sistem adalah kumpulan dari operasi-operasi secara bersamaan untuk tujuan tertentu.
Secara singkat rekayasa ulang proses bisnis dapat diartikan sebagai ”mulai dari awal”, meninggalkan prosedur-prosedur yang telah lama mapan dan mencari lagi kerja yang diperlukan untuk menciptakan suatu produk atau jasa pelayanan perusahaan serta memberikan nilai kepada pelanggan
Untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan diatas, harus dimulai dari pengertian formal rekayasa ulang. Pengertian yang lebih baik dari rekayasa ulang adalah seperti yang diungkapkan Hammer & Champy (1993) : pemikiran secara fundamental dan perancangan ulang proses-proses bisnis untuk mendapatkan perbaikan dramatis dalam hal ukuran kinerja yang penting/kritis seperti biaya kualitas, pelayanan dan kecepatan.
Proses adalah kata kunci keempat,yaitu sekumpulan dari aktivitas yang meliputi satu jenis input atau lebih dan menciptakan sebuah output yang bernilai bagi pelanggan.
Tujuannya adalah untuk mencapai perbaikan performansi dengan cara mendesain ulang proses-proses yang selama ini dijalani perusahaan, memaksimalkan nilai tambah yang terkandung didalamnya serta meminimalkan hal-hal yang tidak berkenaan dengan nilai tambah, pendekatan ini dapat diaplikasikan pada tingkat proses individu maupun tingkat organisasi keseluruhan

Teknis pelaksanaan rekayasa ulang proses bisnis
James peppard & Philips Rowland membagi rekayasa ulang proses bisnis kedalam 2 pendekatan, yaitu :
1. Pendekatan rekayasa ulang secara sistematis (systematic redesign)
2. Pendekatan rekayasa ulang secara total (clean sheet approach)

Tujuan dari pendekatan ini adalah supaya usulan perbaikan proses memiliki ciri-ciri sebagai berikut :
1. Lebih baik (better), yaitu memberikan kepuasan yang lebih baik kepada proses owner dan khususnya pelanggan dalam hal ini mahasiswa.
2. Lebih murah (cheaper), yaitu memperoleh proses yang lebih efisien
3. Lebih cepat (faster), yaitu memperoleh proses yang lebih responsive memenuhi keinginan pelanggan Peppard & Philips menguraikan kegiatan-kegiatan pendekatan rekayasa ulang secara sistematis sebagai berikut :
1. Menghapus aktivitas yang tidak memberikan nilai tambah. Ciri aktivitas yang dimaksud diatas adalah sebagai berikut :
a. Produksi dan bahan baku yang berlebihan, kegiatan ini akan mengakibatkan persediaan dan akan berakibat pada peningkatan ongkos persediaan.
b. Waktu tunggu, hal ini akan mengakibatkan buffer stock dan ketidakseimbangan dari pekerjaan
c. Transportasi dan pergerakan, hal ini dapat diatasi dengan work center dan penggunaan sistem informasi secara terpadu
d. Processing, proses yang berkaitan dengan pengendalian. Hal ini dimulai dari desain layanan/produk yang dirancang, perencanaan dan pengendalian proses, sehingga tingkat ketidakpastian dapat dikurangi.
e. Kertas kerja yang berlebihan, hal ini dapat dihilangkan dengan penataan dari prosedur dan penggunaan sistem informasi yang terintegrasi.
f. Pengerjaan ulang, hal ini biasa terjadi karena kelebihan beban kerja sehingga mengakibatkan ketelitian kerja yang kurang baik atau diakibatkan karena peralatan yang kurang presisi. Pengerjaan ulang yang terjadi dapat mengakibatkan biaya tinggi terutama biaya untuk material dan ongkos tenaga kerja.
g. Duplikasi pekerjaan, pada pengisian dari formulir yang kemudian dimasukkan kedalam computer, hal tersebut dapat mengakibatkan kelambatan pemrosesan data dan kesalahan dari pemasukan data.
h. Inspeksi, hal ini diakibatkan oleh karena ketidakmampuan dari pengerjaan dan ketidak percayaan dari pelaksana.
2. Penyederhanaan mekanisme dan prosedur.
Penyederhanaan dilakukan pada proses sebagai berikut :
a. Formulir, proses pemasukan data kedalam formulir perlu ditata ulang sehingga tidak ada data yang menjelaskan data yang telah ada.
b. Prosedur, prosedur yang berlebihan akan mengakibatkan kebingungan, oleh karena itu prosedur-prosedur tersebut perlu diklarifikasi.
c. Komunikasi, ketidakjelasan dari komunikasi sangat mempengaruhi kinerja yang diperoleh, oleh karena itu perlu dikembangkan system informasi yang lebih baik dengan pelatihan dan lain-lain.
d. Teknologi, teknologi yang tidak tepat dan sangat komplek dapat mengurangi kinerja, oleh karena itu diperlukan identifikasi ulang teknologi yang tepat guna serta dapat menunjang aktivitas-aktivitas pelanggan.
e. Proses, yaitu berkaitan dengan produk/layanan yang beragam, oleh karena itu perlu diperhatikan fokus dari produk/layanan yang ditawarkan kepada pelanggan.
f. Aliran, aliran yang dimaksud adalah aliran produksi/jasa dan aliran informasi. Oleh karena itu, diperlukan usaha untuk menata ulang dari tata letak aktivitas sehingga dapat mengurangi waktu yang terbuang saat transportasi.
3. Mengintegrasikan mekanisme dan prosedur.
Setelah penyederhanaan proses yang telah dilakukan diatas maka tahap selanjutnya adalah mengintegrasikannya sebagai berikut :
a. Penggabungan pekerjaan dengan syarat pemberdayaan pekerjaan dan penyediaan fasilitas yang lengkap dan baik.
b. Tim yang berbentuk hybrid terdiri dari lintas fungsional, yang tidak hanya bertanggung jawab secara spesialisasi tetapi juga mempunyai tanggung jawab pada kesempurnaan produk/layanan yang diberikan kepada pelanggan.

Yang menjadi ukuran performansi adalah
1 Efisiensi, ukuran efisiensi adalah yang berhubungan dengan minimalisasi biaya, optimasi sumber daya (manusia, peralatan dan lain-lain), optimasi waktu proses
2 Efektifitas, kemampuan proses untuk menyampaikan jasa pelayanannya
3 Adaptabilitas, kemampuan hasil pelayanan memenuhi kebutuhan pelanggan



Proses Bisnis adalah Sekumpulan tugas atau aktivitas untuk mencapai tujuan yang diselesaikan baik secara berurut atau paralel, oleh manusia atau sistem, baik di luar atau di dalam organisasi .

Minggu, 17 Januari 2010

statistika

Statistika adalah suatu ilmu yang mempelajari tentang pengumpulan, pengolahan, penyajian, penafsiran data dan mengambil kesimpulan dari data tersebut.

Statistika terbgi 2:

* Statistika matematik

* Statistika terapan

Data

Data adlah suatu himpunan dari serangkaian pengamatan atau catatan atau observasi

Macam-macam bentuk data:

* Data kuantitatif (bilangan)

* Data kualitatif (symbol/atribut)

Data kuantitatif terbagi 2:

* Diskrit (1, 2, 3, 4)

* Kontinu (mengukur tinggi/berat badan)

Berdasarkan sumber data:

* Data intern (data yang diperoleh dari dalam instansi)

* Data ekstern (data yang diperoleh dari luar instansi)

Berdasarkan tingkat pengukurannya:

* Data nominal = tidak dapat dioperasikan dalam bentuk mm, data ini termasuk kedalam data kualitatif

* Data ordinal = membedakan yang baik dan yang buruk data ini termasuk data kualitatif

* Data interval = data ini dapat diperoleh dari hasil pengukuran. Cth: air mendidih pada 100C

Tidak mempunyai 0 mutlak

Data ini termasuk kedalam data kuantitatif

* Data rasio = data ini termasuk data kualitatif. Cth: gad a mahasiswa yang dating kekampus dengan kaki ayam. Mempunyai 0 mutlak

cara untuk mendapatkan data

* Obsevasi

* Angket

* Wawancara

* Mengadakan percobaan dan mencatat data yang muncul dari percobaan itu

Penyajian data

* Dengan table

* Dengan diagram/grafik

Diagram grafik dibagi atas

* Diagram batang

* Diagramgaris

* Diagram lambing

* Diagram lingkaran

* Diagram peta

* Diagram pencar/titik

Untuk menggambar diagram batang diperlukan:

* Sumbu mendatar

* Sumtu tegak

* Skala pada kedua sumbu diatas

Untuk menggambar diagram lingkaran

Diagram lingkaran terdiri dari sebuah lingkaran yang dibagi-bagi atas sector-sektor. Tiap sector menyatakan data. Luas setiap sector tergantung dari besarnya proporsi sutatu data terhadap keseluruhan data yang ada.

Table distribusi frekuensi

Cara membuat table distribusi frekuensi

* Tentukan rentang( rentang = data terbesar-data terkecil)

* Menentukan banyak kelas dengan menggunakan rumus “sturges” 1+(3,3)log N

* Menentukan panjang kelas interval = rentang : banyak kelas interval

* Menentukan ujung bawah kelas interval dengan mengambil data terkecil

Contoh:

Berikut ini adalah hasil ujian dari 30 orang.

60, 55, 61, 72, 59, 49

57, 65, 78, 66, 40, 52

42, 47, 50, 65, 74, 68

88, 68, 90, 63, 79, 59

87, 65, 85, 98, 81, 69

Buatlah table distribusi frekuensinya!

Jwb :

Rentang = 98-40=58

Banyak kelas = 1+(3,3)log 30

= 1+(3,3)1,477

= 1+4,847=5,874=6

Ujung bawah = 40

Kelas pertama


b. Median, Kuartil, Desil dan Persentil untuk Grouped Data

· Nilainya merupakan pendekatan

b.1. Median

Median ® Nilai yang membagi gugus data yang telah tersortir (ascending)

menjadi 2 bagian yang sama besar

Letak Median = n : banyak data

Kelas Median : Kelas di mana Median berada

Kelas Median didapatkan dengan membandingkan Letak Median dengan Frekuensi Kumulatif

Median = TBB Kelas Median + i

atau

Median = TBA Kelas Median - i

di mana : TBB : Tepi Batas Bawah

s : selisih antara Letak Median dengan Frekuensi Kumulatif

sebelum kelas Median

TBA : Tepi Batas Atas

s’ : selisih antara Letak Median dengan Frekuensi Kumulatif

sampai kelas Median

i : interval kelas

f M : Frekuensi kelas Median

Contoh 3 : Kelas Median

Kelas

Frekuensi

Frek. Kumulatif

16 - 23

10

10

24 - 31

17

27

32 - 39

7

34

40 - 47

10

44

48 - 55

3

47

56 - 63

3

50

S

50

----

interval = i = 8

Letak Median = = = 25

Median = Data ke-25 terletak di kelas 24-31

\Kelas Median = 24 - 31

TBB Kelas Median = 23.5 dan TBA Kelas Median = 31.5

f M = 17

Frek. Kumulatif sebelum Kelas Median = 10 ® s = 25 - 10 = 15

Frek. Kumulatif sampai Kelas Median = 27 ® s’ = 27 - 25 = 2

Median = TBB Kelas Median + i

= 23.5 + 8 = 23.5 + 8 (0.8823...)

= 23.5 + 7.0588... = 30.5588... » 30.6

Median = TBA Kelas Median - i

= 31.5 - 8 = 31.5 - 8 (0.1176...)

= 31.5 - 0.9411.. = 30.5588... » 30.6

b.2 Kuartil

Kuartil ® Nilai yang membagi gugus data yang telah tersortir (ascending)

menjadi 4 bagian yang sama besar

Letak Kuartil ke-1 =

Letak Kuartil ke-2 = = ® Letak Median

Letak Kuartil ke-3 = n : banyak data

Kelas Kuartil ke-q : Kelas di mana Kuartil ke-q berada

Kelas Kuartil ke-q didapatkan dengan membandingkan Letak Kuartil ke-q dengan Frekuensi Kumulatif

Kuartil ke-q = TBB Kelas Kuartil ke-q + i

atau

Kuartil ke-q = TBA Kelas Kuartil ke-q - i

q : 1,2 dan 3

di mana : TBB : Tepi Batas Bawah

s : selisih antara Letak Kuartil ke-q dengan Frekuensi Kumulatif

sebelum kelas Kuartil ke-q

TBA : Tepi Batas Atas

s’ : selisih antara Letak Kuartil ke-q dengan Frekuensi Kumulatif

sampai kelas Kuartil ke-q

i : interval kelas

f Q : Frekuensi kelas Kuartil ke-q

Contoh 4 : Tentukan Kuartil ke-3

Kelas

Frekuensi

Frek. Kumulatif

16 - 23

10

10

24 - 31

17

27

32 - 39

7

34

40 - 47

10

44

48 - 55

3

47

56 - 63

3

50

S

50

----

Kelas Kuartil ke-3

interval = i = 8

Letak Kuartil ke-3 = = = 37.5

Kuartil ke-3 = Data ke-37.5 terletak di kelas 40 - 47

\Kelas Kuartil ke-3 = 40 - 47

TBB Kelas Kuartil ke-3 = 39.5 dan TBA Kelas Kuartil ke-3 = 47.5

f Q = 10

Frek. Kumulatif sebelum Kelas Kuartil ke-3 = 34 ® s = 37.5 - 34 = 3.5

Frek. Kumulatif sampai Kelas Kuartil ke-3 = 44 ® s’ = 44 - 37.5 = 6.5

Kuartil ke-3 = TBB Kelas Kuartil ke-3 + i

= 39.5 + 8 = 39.5 + 8 (0.35)

= 39.5 + 2.8 = 42.3

Kuartil ke-3 = TBA Kelas Kuartil ke-3 - i

= 47.5 - 8 = 47.5 - 8 ( 0.65)

= 47.5 - 5.2 = 42.3

b.3 Desil

Desil ® Nilai yang membagi gugus data yang telah tersortir (ascending)

menjadi 10 bagian yang sama besar

Letak Desil ke-1 =

Letak Desil ke-5 = = ® Letak Median

Letak Desil ke-9 = n : banyak data

Kelas Desil ke-d : Kelas di mana Desil ke-d berada

Kelas Desil ke-d didapatkan dengan membandingkan Letak Desil ke-d dengan Frekuensi Kumulatif

Desil ke-d = TBB Kelas Desil ke-d + i

atau

Desil ke-d = TBA Kelas Desil ke-q - i

d : 1,2,3...9

di mana : TBB : Tepi Batas Bawah

s : selisih antara Letak Desil ke-d dengan Frekuensi Kumulatif

sebelum kelas Desil ke-d

TBA : Tepi Batas Atas

s’ : selisih antara Letak Desil ke-d dengan Frekuensi Kumulatif

sampai kelas Desil ke-d

i : interval kelas

f D : Frekuensi kelas Desil ke-d

Contoh 5: Tentukan Desil ke-9

Kelas

Frekuensi

Frek. Kumulatif

16 - 23

10

10

24 - 31

17

27

32 - 39

7

34

40 - 47

10

44

48 - 55

3

47

56 - 63

3

50

S

50

----

Kelas Desil ke-9

interval = i = 8

Letak Desil ke-9 = = = 45

Desil ke-9 = Data ke-45 terletak di kelas 48 - 55

\Kelas Desil ke-9 = 48 - 55

TBB Kelas Desil ke-9 = 47.5 dan TBA Kelas Desil ke-9 = 55.5

f D = 3

Frek. Kumulatif sebelum Kelas Desil ke-9 = 44 ® s = 45 - 44 = 1

Frek. Kumulatif sampai Kelas Desil ke-9 = 47 ® s’ = 47 - 45 = 2

Desil ke-9 = TBB Kelas Desil ke-9 + i

= 47.5 + 8 = 47.5 + 8 (0.333...)

= 47.5 + 2.66... = 50.166...

Desil ke-9 = TBA Kelas Desil ke-9 - i

= 55.5 - 8 = 47.5 - 8 ( 0.666...)

= 55.5 -5.33... = 50.166...

b.4 Persentil

Persentil ® Nilai yang membagi gugus data yang telah tersortir (ascending)

menjadi 100 bagian yang sama besar

Letak Persentil ke-1 =

Letak Persentil ke-50 = = ® Letak Median

Letak Persentil ke-99 = n : banyak data

Kelas Persentil ke-p : Kelas di mana Persentil ke-p berada

Kelas Persentil ke-p didapatkan dengan membandingkan Letak Persentil ke-p dengan Frekuensi Kumulatif

Persentil ke-p = TBB Kelas Persentil ke-p + i

atau

Persentil ke-p = TBA Kelas Persentil ke-p - i

p : 1,2,3...99

di mana : TBB : Tepi Batas Bawah

s : selisih antara Letak Persentil ke-p dengan Frekuensi

Kumulatif sebelum kelas Persentil ke-p

TBA : Tepi Batas Atas

s’ : selisih antara Letak Persentil ke-p dengan Frekuensi

Kumulatif sampai kelas Persentil ke-p

i : interval kelas

f P : Frekuensi kelas Persentil ke-p

Contoh 6: Tentukan Persentil ke-56

Kelas

Frekuensi

Frek. Kumulatif

16 - 23

10

10

24 - 31

17

27

32 - 39

7

34

40 - 47

10

44

48 - 55

3

47

56 - 63

3

50

S

50

----

Kelas Persentil ke-56

interval = i = 8

Letak Persentil ke-56 = = = 28

Persentil ke-56 = Data ke-28 terletak di kelas 32 - 39

\Kelas Persentil ke-56 = 32 - 39

TBB Kelas Persentil ke-56 = 31.5 dan TBA Kelas Persentil ke-56 = 39.5

f P = 7

Frek. Kumulatif sebelum Kelas Persentil ke-56 = 27 ® s = 28 - 27 = 1

Frek. Kumulatif sampai Kelas Persentil ke-56 = 34 ® s’ = 34 - 28 = 6

Persentil ke-26 = TBB Kelas Persentil ke-56 + i

= 31.5 + 8 = 31.5 + 8 (0.142...)

= 31.5 + 1.142.. = 32.642...

Persentil ke-26 = TBA Kelas Persentil ke-56 - i

= 39.5 - 8 = 39.5 - 8 (0.857...)

= 39.5 - 6.857... = 32.642...